las actividades recreativas que continuamente van a ser expuestas en este blog; servirán de apoyo para todas aquellas personas  interesadas en el trabajo con población infantil, que busca recrear y animar a los estudiantes con el fin de pasar momentos agradables y llenos de felicidad. 

En estas actividades encontraran juegos individuales y colectivos los cuales pueden ser utilizados en espacios académicos y/o recreativos.

  EL ZOOLÓGICO

DESCRIPCIÓN: El número de   participantes en este juego es ilimitado. El profesor entrega a cada participante un papel con el nombre de un animal. Cuando de la señal, cada niño empezó a moverse y a emitir los sonidos del animal que le tocó en suerte. Cada niño busca otros animales como él, y todos permanecieron unidos mientras buscan más niños “de su misma especie LETRAS CON SENTIDO DESCRIPCIÓN: Esta actividad comienza dividiendo a los estudiantes en tres grupos de igual número de personas, el docente entrega a cada grupo una hoja la cual contiene varias letras ubicadas en desorden, las niñas que conforman cada grupo escriben el mayor numero de palabras que creen que son convenientes para el beneficio de su vida personal y social, por ultimo cada niño expresa lo que escribió a todo el grupo. AL SON DE LA MÚSICA DESCRIPCIÓN: Se ubica a todo el grupo en un espacio determinado, para esta actividad se utiliza el acompañamiento de la música y sillas, luego se colocan las sillas en el espacio pero de manera desordenada, el número de sillas es una más que el número de niñas,  partiendo de esto empieza a sonar la música entonces las niños comienzan a bailar, al momento que la música para, los niños se sientan en una de las sillas y debe sobrar alguien por lo cual queda eliminada del juego. SI O NO DESCRIPCIÓN: Todos los jugadores, cada uno con cinco lápices en sus manos, se busca un compañero para el juego.  Cuando el profesor de la señal, cada niño deberá comenzar a hablar de cualquier tema con su pareja, intentando que durante la conversación ésta pronuncie las palabras “si” o “no”.  Cuando un niño sin darse cuenta pronuncia una de las palabras “prohibidas”, debe entregar un lápiz a su compañero.  Pasados 3 minutos de juego, se cuentan los lápices y gana el niño que haya conseguido más que el resto. FILMANDO LA CIUDAD DESCRIPCIÓN: Se le pide a cada integrante de este grupo que se imagine un personaje de la ciudad, del mercado, de la  institución, del grupo, etc. El maestro será el director del filme. Cuando dice “acción”, todos  deben empezar a actuar su personaje, pero sin decir quiénes son; puede haber interacción entre los diferentes personajes. El coordinador va dando diferentes órdenes  de filmación: “en cámara rápida”, “en cámara lenta”, hacia atrás EL PERRITO LAZARILLO DESCRIPCIÓN: Todo el grupo de niñas forma un circulo al interior de él se ubica a un alumno vendado hará de ciego, este elegirá a su perro al azar, tocando a cualquier niña del circulo. La niña que cumplió la función de perro también era vendada. De las demás se eligió a una guía quien se coloca dentro de la circunferencia, este coloca al perro y al ciego en lados opuestos, luego hizo una señal convenida a cualquiera del circulo para que ladrara, maullara, etc. Esto con el fin de desestabilizar al ciego quien debe encontrar a su perro para ser su guía, luego se escoge a otros y así sucesivamente. FREZZ DESCRIPCIÓN: Se forma a todo el grupo por parejas Dos personas comienzan una situación; con sus respectivos movimientos, gestos, etc. Cuando alguien del resto del grupo quiera participar dice “freez” y elige a quién cambiar puede ser ella misma o puede elegir a alguna de todas sus compañeras y esta continua la situación desde donde pararon. El estudiante maestro no puede dar el tema de la improvisación, sino las mismas estudiantes. DE PIES A COGOTE SERIO SERIOTE DESCRIPCIÓN: Se ubica a todos los niños en circulo y muy cerca unos de otros los niños designan un director quien será el encargado de dar comienzo al juego. En primer lugar invitara a todas a repetir éste u otro estribillo gracioso: “macara fu, fu, fu, Chi fú, chibiri, maca” Enseguida jalara suavemente de la oreja, de la nariz, o hará otro gesto o broma a la jugadora que está a su izquierda, tratando de hacerla reír. Este jugador repetirá el mismo gesto que Enseguida jalara suavemente de la oreja, de la nariz, o hará otro gesto o broma a la jugadora que está a su izquierda, tratando de hacerla reír. Este jugador repetirá el mismo gesto que hizo la primera con el jugador que tiene sentada a su izquierda y así sucesivamente hasta dar la vuelta al círculo, cuando se termina una ronda, se repite el estribillo, y se comienza otra ronda con otro gesto, tratando de hacer que alguien se ría. La gracia está en que quien se ríe sale del juego la ganadora será quien logre mantener por más tiempo su seriedad. EL TELEGRAFISTA DESCRIPCIÓN: Esta actividad la realizamos con todos de la siguiente manera: el docente dice una palabra a todo el grupo con base a la tolerancia, las estudiantes  en una hoja identificaron la palabra y de cada letra que conforma esta palabra sacan otra palabra para luego formar una oración, se expreso por parte del docente gran variedad de palabras para que realicen oraciones conjuntas. MENSAJES CON TU CUERPO DESCRIPCIÓN: Esta actividad es muy divertida ya que se trata de dividir a todas las niñas en tres grupos de igual números de personas. A cada grupo el docente le entrego 10 palabras en base a valores las niñas crearon la forma de decir la palabra a sus demás compañeras pero con su propio cuerpo. CESTO ECOLÓGICO DESCRIPCIÓN: Esta actividad se la realiza conjuntamente con todo el grupo se divide a todos los estudiantes en tres grupo iguales para realizar tres cestos que se los ubico en lugares estratégicos de la fundación. Para este cesto se utiliza  una caja de cartón, papel periódico, colbon, grapadora. Iniciaron doblando las hojas de periódico en tiras largas de tres cm de ancho, se aseguro con colbon, luego se corto para la base dos cartones, en una de ellas se pegaron las tiras de periódico alrededor, seguidamente se paso con cola y se pega quedando tapado, las tiras restantes se entrelazan dándole la forma de un cesto pegando con cola los extremos ,esto se repitió hasta alcanzar la altura deseada ,para asegurar se doblo las puntas hacia adentro, quedando un pequeño cesto multiusos. MIS AMIGAS DESCRIPCIÓN: Para esta actividad se utiliza hojas tamaño carta, lápiz, tijeras, tempera o vinilo, pincel, la actividad consiste en fabricar varia siluetas,  se inicia doblando la hoja por la mitad y se realizo la mitad de la figura humana, luego se recorta el borde de la línea que se trazo, cuando se  termina con la silueta se ubica el papel en un trozo de cartulina para luego pintarlo, al final de la actividad la estudiante expreso quien son sus mejores amigas expresando en las imágenes pintadas y ubicando el respectivo nombre de la amiga. ELABORA, JUEGA Y COMPITE DESCRIPCIÓN: Para esta actividad es necesario utilizar los siguientes materiales: pelotas de icopor de tamaño de pelotas de ping pong un  trozo de cuerda, un tubo de cartón como el que viene en el papel higiénico, cinta o pegante  un trozo de cartulina. Con la cartulina se forma un cono, se lo unió con la cinta y se lo introdujo en el tubo de cartón se pegaron los bordes, luego se pegan los extremos de la cinta al tubo y a la pelota, terminado con esto las niñas se ubicaron en circulo y una por una llevaron la bola al interior del cono, gano la niña que mas aciertos tuvo. MANOS MÁGICAS DESCRIPCIÓN: Para esta actividad es necesario una hoja de papel en blanco, temperas o vinilos, se inicio la actividad pintando la mano derecha de todas las estudiantes, luego de esto la coloco en la hoja en blanco y obtuvimos  una huella, se les pide a las estudiantes que entreguen su huella al docente, este las sortea y entrega a cada estudiante una huella para que realice un dibujo que represente a la dueña de la huella, por último se expuso estas actividades de manera general. CAMPO DE PELOTAS DESCRIPCIÓN: Los jugadores se dividen en dos equipos y cada grupo se sienta en un extremo del campo de juego (a 20 metros de distancia más o menos). A 2 metros de la línea de salida de cada equipo se dibuja un círculo en el suelo, y distribuidas por toda el área de juego se colocan 20 pelotas. Se le vendaron los ojos a un jugador de cada grupo y ambos niños deben llegar al círculo con respecto a su línea de salida, evitando las “pelotas”. El resto de los niños guia a su compañero para que éste llegue hasta el círculo antes que su oponente. el niño que pise o mueva una pelota resultaba eliminada, y debía ser reemplazado por otro miembro de su equipo.  Cuando las niñas llegaban al círculo, debían sentarse en el suelo. Sólo recibió un punto la primera de las dos niñas en llegar a su círculo. CONSTRUCCIÓN DESCRIPCIÓN: Se le pide al grupo que se forme por parejas de manera libre, de esta forma una de las participantes hace el papel de hombre o mujer, cada pareja escogió una pareja importante de personajes ya sea bíblico, de la historia o la sociedad, luego de esto se ubica dos cajas en las cuales las estudiantes que hacen el papel de hombres colocan el personaje en una caja y las mujeres en  la otra, luego se acercaron las cajas hacia las parejas para que tomen un papel con el fin de realizar la representación asumiendo las características del personaje; se permitió pedir ayuda al grupo para la presentación de manera general.    TEMPESTAD MENTAL DESCRIPCIÓN: Se divide en grupos de 4 estudiantes, cada participante recibe una hoja en blanco y un lápiz, a su vez cada miembro del grupo es invitado a decir una palabra, que se escribe en el tablero, con cada uno de los términos escritos se invita a los participantes a agruparlos por proximidad o por asunto que amerite discusión. Se escogió el asunto que el grupo prefirió, a partir de eso cada participante escribió en su respectiva hoja una historia en la cual entren todas las palabras escogidas para aquel asunto. El autor de la historia coloco su nombre en la hoja y la entrego a su compañera, para que la expresara, de esta forma las hojas circularon por todo el grupo hasta que llego a manos de su respectivo autor. MIMOS DESCRIPCIÓN: Se divide a todas en tres grupos de igual número de participantes, de esta manera se coloca en la parte superior del escenario una caja con unos volantes los cuales tienen nombres de acciones a realizar, las estudiantes  pasan al centro del escenario para dar a conocer a los demás la dramatización que les corresponda. De esta manera las estudiantes de los otros dos grupos deben estar atentas para dar el nombre correcto de lo que quiere expresar, así sucesivamente pasan los demás grupos y al final el grupo que mayor puntaje acerte saldrá vencedor.